Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4» впервые распахнула свои двери перед учениками 1 сентября 1976 года. В 2007 году было присвоено звание «Лучшее учреждение общего образования» Шелеховского района. Мы уверенно движемся вперед, ищем новые возможности для улучшения качества образования.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» расположена в центре города Шелехова. В этом году мы отметили ее славный юбилей – 40 лет. Для школы сорокалетний юбилей это время подведения итогов.

Нам есть чем гордиться: за время работы школы из ее стен было выпущено около 3000 учеников. Многие из них стали ведущими специалистами не только нашего города, но и области, страны: Соболь А.И., Залуцкий И.А.., Шелехов М.Б., Карпов Е.А., и другие. В нашем районе работают учителями 27 выпускников школы, из них 13 – в родной школе. Сегодня в нашем образовательном учреждении обучается 615 ребят в 28 классах комплектах. Обучение ведется на основе образовательных программ, соответствующих базовому, углубленному и профильному уровню. В 2008 году в рамках программы развития школы в соответствии с образовательным запросом учащихся и родителей, имея в наличии хорошие организационно- педагогические и материально- технические условия мы открыли 10 класс философско-этического профиля. Данный профиль является прямым откликом ведущих концептуальных идей Школы Мудрости, призван удовлетворить потребности и интересы учащихся и родителей. Учебный план предоставляет возможность ребятам реализовать не только свои интересы, но и выстроить в будущем свою образовательную траекторию (совместить возможность подготовки к ЕГЭ через представленные спецкурсы, получить узкоспециальные компетенции). Наряду с традиционными предметами ребята изучают философию (введен курс «Философские беседы» и «Введение в философию»), Мировую художественную культуру, этику и психологию семейной жизни, практическую этику, право. Школа осуществляет сотрудничество с учебными учреждениями не только нашего города, но и Иркутска. Обучение на философско-этическом профиле дает возможность старшекласснику посетить занятия в ОСОШ, ЦОСТ (допрофессиональная подготовка, социальная практика), лекции в ИГПК, СИПЭУ, ИГПУ (специальные занятия, тренинги, практикумы, учебно-исследовательская деятельность учащихся). Мы осуществляем партнерство с учреждениями дополнительного образования: «Центром творческого развития и гуманитарного образования им. К.Г. Самарина», «Центром развития творчества детей и юношества», «Детской художественной школой», спортивными учреждениями. В школе работают различные кружки и студии: «Дизайн-студия «Образ», фотостудия «Окно в мир», кружок «Юный турист», школа «Актив-плюс» и другие. Создан свой медиа-центр, в который входят: радиоцентр «Свой голос», пресс-центр «Газета «ИОН», социологический цент «Отражение», студия звукозаписи «Камертон». В этом учебном году начала свою работу видеостудия. Постоянно работают секции по волейболу, баскетболу, общефизической подготовке. В летнее время ребята отправляются на Байкал в образовательно-оздоровительный лагере «Родники мудрости». К положительным результатам работы школы за последние три года можно отнести устойчивый рост уровня успеваемости и обученности учащихся, активное участие и победы ребят в городских, районных олимпиадах, научно – практических конференциях. Наши ребята ежегодно являются участниками Бала одаренных детей « Синяя птица». За последние три года выпускники получили пять серебряных и три золотых медали. Мы всегда готовы к открытому диалогу, философской беседе, проявлению творчества. Рады встрече с теми, кто готов в свое будущее заглянуть уже сегодня и уверенно моделировать свою жизнь, кто готов к сотрудничеству и обмену опытом.

Большелугская средняя общеобразовательная школа № 8 славится своими учителями и учениками. Постоянный поиск и стремление к совершенствованию позволяет педагогическому коллективу достигать высоких результатов.

2008 – I место среди школ района в номинации «Лучшее учреждение общего образования». Инновационные проекты, экспериментальная работа, достижения учителей и учеников, разработанная программа развития «Школа социальной успешности» – это результат мастерства и творчества всего педагогического коллектива. За эту работу школа получила президентскую награду в рамках национального проекта «Образование Приангарья-2007». Сегодня школа располагает хорошей материальной базой, двумя компьютерными классами, современными техническими средствами обучения, кабинетами, оснащёнными новой мебелью. Воспитать успешного ученика может только учитель, стремящийся к личному росту и успеху. Высок профессиональный уровень педагогов: Заслуженный учитель РФ – 1, отличник просвещения – 6, почётный работник образования – 3, учителя высшей квалификационной категории – 12, первой квалификационной категории – 27. 2006 год – Демидова М.В., учитель русского языка и литературы, - победитель районного конкурса «Учитель года». 2006 год – Ходакова М.В., учитель немецкого языка, - победитель конкурса «Лучший учитель» в рамках национального проекта «Образование». Учителя русского языка и литературы Демидова М.В. и Чукавина А.Ю. – победители конкурса «Лучший учитель» в рамках национального проекта «Образование-2008». Ежегодно учащиеся школы – участники и призёры районного тура Всероссийской предметной олимпиады школьников, научно-практических конференций, конкурсов. В 2008-2009 учебном году по результатам предметных олимпиад школа заняла IV командное место, в НПК «Шаг в будущее, Юниор!» - III место (1 лауреат), в районном конкурсе чтецов – 4 призовых места, в районном конкурсе на лучшее сочинение «Наказ депутату» - 2 призовых места. Школа является базой для проведения методических семинаров в районе. В текущем учебном году прошло три семинара для учителей района: по русскому языку и литературе, изобразительному искусству, географии. Накоплен большой опыт по профильному и предпрофильному обучению. С 2004 года школа включена в региональный эксперимент по введению предпрофильной подготовки в 8-9 классах. Опыт работы обобщался на областной НПК «Предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов ОУ Иркутской области» (2005 г., г. Иркутск), региональном и районном семинарах (2006 г.). Реализуется проект по предпрофильной подготовке «Дороги, которые мы выбираем». С 2007 года школа участвует в продолжении эксперимента по переходу на профильное обучение. Учащиеся 10-11 классов обучаются по программе универсального профиля по индивидуальному учебному плану. На выбор ученика предлагаются предметы гуманитарного и физико-математического циклов. В школе работают органы общественного самоуправления: Совет учреждения и родительский комитет. В 2007-2008 учебном году общешкольный родительский комитет разработал положение, принял участие в организации и проведении школьного конкурса «Лучший родительский комитет». Родители не остаются в стороне от школьных дел. Во многом, благодаря сложившемуся содружеству педагогов и родителей, школа достигла высоких результатов. При поддержке родительской общественности проводится конкурс социальных проектов «Школа – наш дом». Ежегодно в конце года проходит творческий отчёт, на котором подводятся итоги работы школы, вручаются благодарности и грамоты родителям за активное участие в жизни классных коллективов, помощь школе. Наша школа – это инновации, творчество и любовь к детям.

Одним из запросов к современному школьному образованию является социализация обучающихся, их подготовка к выбору профессии. Предпрофильная подготовка и профильное образование создают хорошие условия для решения этой задачи.

Особенностью работы в данном направлении МОУ «Шелеховский лицей» является организация летней практики обучающихся по четырем профильным направлениям: физико-математическому, естественнонаучному, экономическому и гуманитарному. Главными целями, заявляемыми авторами и организаторами летних профильных практик, являются оздоровление и развитие детей. Поэтому с одной стороны, практики в лицее называются оздоровительными и проводятся в экологически благоприятных районах Прибайкалья: р. Лена, Малое море, п. Аршан, п. Большое Голоустное, Шумакские источники, Восточные Саяны п. Шаманка и направлены на оздоровление лицеистов, с другой стороны, большое внимание уделяется развитию конструктивных, социально-значимых способностей и индивидуально-личностных качеств, необходимых подростку для самообеспечения собственной психологической, физической и информационной безопасности, улучшение их психологического состояния. Летние практики дают возможность лицеистам определиться в выборе будущей профессии, не только получить представление о некоторых специальностях, изучить предметы, не входящие в школьную программу, такие как ТРИЗ, туризм, навыки работы техника-метеоролога, этнографа, социолога, ботаника, эколога, телекорреспондента или видеомонтажера, не только получить знания для их использования на уроках и для подготовки к ЕГЭ, предметным олимпиадам и участия в конкурсах, проектах, конференциях, но и сориентироваться в окружающем мире, получить навыки самоанализа, самопознания, позволяет воспитывать патриотические чувства и уважение к национальной культуре. Организация полевых практик всегда была делом трудным, но, как показывает 15-летний опыт организации и проведения летних научных оздоровительно-развивающих практик в МОУ «Шелеховский лицей», они становятся не только важной составляющей учебного процесса, но и эффективным средством социализации обучающихся, позволяющим им более правильно определиться в будущей профессии, получить практические навыки общения, утвердится в своих жизненных ориентирах.

29 сентября 1995 г. постановлением мэра г. Шелехова за № 1237 и при поддержке Центра Северо-Американских исследований института Всеобщей истории Российской Академии Наук был создан музейно-выставочный центр (МВЦ). В 2000 году он был реорганизован в музей Г.И. Шелехова.

Основу экспозиции музея составили коллекции историков-краеведов А.А. Леднева, Т.А. Валеевой, ветеранов-первостроителей и юных исследователей объединенного туристко-краеведческого клуба «Наследники», участников экспедиции «Путь Г.И. Шелехова» Основные задачи музея: изучение деятельности Г.И. Шелехова и руководителей Российско-Американской компании, формирование музейных коллекций об истории города, Шелеховского района, сохранение, изучение и развитие историко-культурного наследия родного края. В музее открыты постоянно действующие экспозиции: «Колумб Российский», «История Российско-Американской компании», «Шелехов – Нэагари – Номи, города- побратимы», «Город Рыльск – родина Г.И. Шелехова», «Природа Шелеховского района», «Кругоморский тракт». С 2007 года музей реализует проект «Музейный квартал», целью которого является формирование единого музейного фонда, координация деятельности и паспортизация школьных музеев, включение их в тематическое разнообразие при формировании единого музейного пространства Шелеховского района.

Проблема качества профессионального образования и воспитания была и остаётся актуальной. Меняющаяся социально – экономическая ситуация повышает требования к содержанию и уровню профессиональной подготовки современного рабочего.

В училище ведётся подготовка квалифицированных рабочих по различным профессиям, решаются задачи, направленные на обеспечение доступности начального профессионального образования, создания комфортных условий для профессионального становления молодого рабочего, компетентного, мобильного, востребованного, способного к дальнейшему продолжению образования. Работают высокопрофессиональные педагоги, обладающие неугасимым творческим потенциалом. Педагогический коллектив реализовывает Программу развития на 2006 – 2010гг. «Создание организационно – педагогических и учебно-методических условий для повышения качества профессионального образования» и целевых проектов, составляющих основу программы. Разработаны модель управления качеством профессионального образования и показатели управления качеством кадрового потенциала, условий образовательного процесса, результата обучения. Ведётся работа по совершенствованию мониторинга качества профессионального образования, организованного с целью создания целостного представления о состоянии качества образовательных услуг и повышения эффективности управления образовательного процесса. В учреждении идёт постоянный процесс обновления, интенсивно развивается учебно-материальная база училища, учебные мастерские и кабинеты оснащены и продолжают оснащаться новым современным оборудованием, педагоги и учащиеся используют в работе аудио-, видео, компьютерную технику, интерактивные доски, работают в сети Интернет. Ведение в училище инновационной деятельности создает условия для максимального использования индивидуально-творческих возможностей, развития социально-профессиональной мобильности учащихся и педагогов. К результатам работы за прошлый учебный год можно отнести повышение качества знаний, профессиональной подготовки, уровня воспитанности учащихся, создание комфортных условий, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетентностей педагогов и учащихся в образовательной деятельности. Перспектива 2010: качественно новое практико-ориентированное профессиональное образование.